【必备】教育演讲稿模板集合九篇

更新时间:2025-03-08 15:31:25
【必备】教育演讲稿模板集合九篇

演讲稿具有逻辑严密,态度明确,观点鲜明的特点。在现在社会,能够利用到演讲稿的场合越来越多,你所见过的演讲稿是什么样的呢?以下是小编整理的教育演讲稿9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教育演讲稿 篇1

尊敬的各位领导,各位同仁;

大家好

我演讲的题目是‘教育是事业,教育是科学,教育是艺术,’,新修订的《中小学教师职业道德规范》包含爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等6 个方面,更加注重从教师职业特点和教师自身发展的角度出发,有利于教师职业道德的整体提升。我认为作为一名教师,遵守以上规范是最起码的要求,这是师德的底线,但远非师德的终极目标。在师德方面我有以下粗浅的认识:

一、关爱学生是教师的天职,是教育的灵魂,是师德的核心。只有对学生充满爱心,才有可能在其他方面严格要求自己、发展自己。

我们应尊重、关爱每一位学生,爱全体学生,尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。每个人都希望得到别人的理解、信任和尊重,学生也不例外。作为教师就应懂得这项育人的原则。在教学过程中教师不防采取“多表扬,少批评”的方法来评价和鼓励学生;多去发现学生的优点,然后多给予鼓励和表扬。这样可能会收到更好的效果。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。所为亲其师而信其道。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得自己生活在地狱。

关爱学生必须“心中有学生”“有学生立场”。四川汶川大地震中,涌现出了一大批为保护学生而放弃自己生命的人民教师,正是在这一批批优秀老师的教育下,也冒出了诸如“小英雄”林浩等一批舍己救人的优秀少年儿童。在信息化时代,教师的身教更重于言教。如果光传授知识,教师教学完全可以被电脑教学代替,然而教育是潜移默化的艺术,更是精神的传授,只有“心中有学生”的教师才是师德高尚的教师。

对学生充满爱心的教师,须是一个因材施教,公正公平对待每一名学生的教师。人的才能是有差异的,我们不能将学生“标准化”,应鼓励“人尽其才”。“允许落后,鼓励冒尖”,“欲成才,先成人”,“天生其人必有才,天生其才必有用”,“人人有才,人无全才,扬长避短,人人成才”。老师对学生的爱心,不仅要体现在知识的传授上,更要体现在鼓励学生提出问题、启发学生探究问题上。教育是一门高深的艺术,需要我们每一位教育工作者用爱心、用高尚的师德来投入教育事业,只有这样教师才能成功托起明天的‘太阳’。

师爱是师德的灵魂,但我认为这种爱,更应该是智慧的爱。 智慧的爱让我们的教育更有效。现在老师们坐在一起谈论最多的话题就是学生越来越难管了,爱学生好难!班级里总有一些学生对学习缺少热情,还有的学生根本不在意老师的教育,把老师的话当成耳旁风,教师为学生付出了一片苦心,可学生根本不领情。这就要求教师的教育必须充满智慧。一个充满智慧的教师不会无休止的抱怨,抱怨学生,抱怨家长,抱怨学校,抱怨社会,而应该执着的去学习、去研究,在学习、研究探究的过程中不断增长自己的教育经验和教育智慧。 全国著名的教育家霍懋征老师是一位普通的小学老师。有一次霍老师提问,一个学习成绩最差的学生举起手,可是当老师问到他时,他却答不上来。老师后来问他为什么不会也举手时,这个学生哭着说:老师,别人都会,如果我不举手,别人会笑话我。 霍 老师由此感到了学生都有一颗强烈的自尊心。她私下里告诉这个学生,下次提问时,如果会答就举左手,如果不会就高举右手。此后,每当看到他举左手,霍老师都给他机会让他回答,举右手时则不让他站起来。一段时间后,这个学生变得开朗了,学习成绩也有了很大的进步。霍老师悄悄地把这个方法也告诉了班里其他几个学习不好的学生,结果发现整个班都变了。 这就是霍老智慧的爱。

二、追求高尚师德,做发展型教师

记得刚上班时,在教师师德演讲中还经常用“春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干”来作为自己的精神追求。但在今天当今教师接受的师德应该是一种有着尊严感、幸福感、成就感的优美师德,教师们所向往的是成为有智慧、专业发展的阳光教师,教师所情愿献身的职业不仅有“桃李满天下”的满足感,更充满着专家的成就感,成才的光荣感,创新超越的自豪感。“发展” 是师德修养追求的目标,师德应当将教师引向辉煌,而不是毁灭。在新修订的师德规范中 , “终身学习”要求教师“崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。”这些要求保证教师的专业化发展,促进教师成为智慧的、有创造性的专业化教师。所以今天的教师道德呼唤着教师的专业发展。教师要“以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人”。

所以教师应加强学习、提升教师魅力。在培养人的道德素质中,最核心的一点就是要有一种奉献的精神,一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖,就是他具有能够牺牲自己的利益,为他人和社会作出贡献的品质。我们学习的榜样老师受人景仰。我们从他们身上学到:对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育事业作出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度,真心实意,踏踏实实,自觉刻苦自我完善,打下良好的知识基础,构建完整的知识体系。模范老师们的成功告诉我们:作为一名教师,必须要修品练功,树立良好的教师形象。桃李不言,下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样,必须努力学习,提高自我修养,成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功,以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生,起良好的示范作用。教师要进德修业,为人师表,获得学生的爱戴敬重,从而亲其师,信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们:教师除了要修品,还要练功。要勇于改革和实践,探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天,教师任重道远。因此,我们要更新观念,变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者,以生为本,以情为主,尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性,相信每个学生都想学好,能学好。善于运用新的教学方法:先学后教、教少学多,追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染学生学会做人,以自己渊博的学识去引导学生学会发展,才会有学校教育的高质量。

通过师德学习,我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我要努力提高自己的师德修养,做一个汇集“爱心”“奉献”和“智慧”“发展”于一身的阳光教师,我要以我的快乐去快乐我的学生,以我的阳光去阳光我的学生,以我的品德去影响学生的品德。不断更新教学理念,与时俱进。最后用三句话与同仁们共勉“教育是事业,其意义在于奉献;教育是科学,其价值在于求真;教育是艺术,其生命在于创新。”

我的 ……此处隐藏7334个字……计划和目标,那么,接下来就听听老师的建议,也许会对你有所帮助。

一、给自己定一个明确的目标

一个人有了自己的目标,才能努力学习,才能有所作为。我知道我们都有了一个最后的目标,也就是理想。但我想说,这些目标定的时间太长了,你给自己本学期的学习定过一个目标吗?

我给自己接下来的一学期定了一个目标:

1、读一本教育学的著作;2、坚持阅读每期的《格言》杂志;x3、开展丰富的学生活动;4、争取一篇论文发表或获奖;5、在大家的配合下,我们班的同学的语文和其他课程的学习成绩都有明显的提高。当然还有其他一些目标,我说的只是给大家一个参考。根据我们年龄的不同,你们当然有自己的目标,比如,有一位同学,他给自己定的五年级的学习目标是:1、语文、数学、英语的期中、期末考试成绩都在95分以上;2、看完《水浒传》,再看一遍《三国演义》,看完《悲惨世界》。x、坚持每天写一篇日记;4、把自己的作文积极上传到学校的网站。听了这位同学的目标,有同学会说,这些目标我也能制定,或者有同学会说,我的目标比他高多了。我想告诉大家,一个人定下目标只是第一步,关键是朝着目标努力的实现。比如,每天写一篇日记,说起来很容易,但有时候做着做着就会忘记。我说,如果忘记一次,后来积极地补上,那没有什么问题,如果老是忘记,那就不行了。

二、学好课本上的知识。

课本上的知识是我们所必须掌握的,因此我们必须一丝不苟地去完成。要学好课本知识,预习是非常重要的,每天回到家里花上十分钟的时间,把第二天要上的内容预习一遍,那么第二天的学习不但轻松,而且印象更为深刻,对自己的学习十分有利。课堂上专心地听,老师讲得许多知识,你在预习的时候是不能发现的,而且,许多知识老师也是不会重复的,讲过,你听到了,就是你的知识,你没有听到,那么你就少学了一种知识。作业是学好课本知识所应该完成的,在接下来的学习中,我们的作业是基本固定的:每天摘抄好词好句到采蜜本上,每周两篇小作文,每天课余时间读15分左右的课文,每天读x0左右的课外书,当然,如果你愿意,你还可以给自己增加一些学习的时间。这样算下来,如果你每天回到家花上一个半小时的时间进行作业和学习,那么你的成绩将会优秀,如果花上两个小时进行学习,那么,你将会成为一个研究型的人才。

三、学会大胆地交流。

我们许多同学知道问题的答案,但有时却不敢站起来回答;也有许多同学通过学习产生了许多问题,但也不敢向老师提问,这样的表现,老师用一句话来说,就是你的胆子太小。

错误是每个人发展所必须要经过的一个阶段,如果一个一生下来就从不做错事,从不说错话,那是什么人呢?——稻草人。所以,我们不怕做错事,不怕说错话。在学习中,你知道了问题的答案,或者你有自己的看法,那么就勇敢地站起来回答,如果遇到了问题,就向老师提问,向同学提问。不要担心把老师问倒了。如果你问的问题连老师也回答不出了,那么恭喜你,你的学习取得很大的进展。当然,我想,你的问一定不会是什么脑筋急转弯之类的无聊问题,或者问一些你也没有思考过的问题。

我想告诉大家,问题是一个人进步的动力;交流是一群人进步的动力。大家在课堂上,在课外休息时,可以把自己还没有想明白的事说出来,请大家一起分析、研究。至于怎样的交流最有效率,我们在以后的学习中会告诉大家的。

四、做一个书香型的学生。

一个读书的人很不读书的人最大的区别在于修养。我们要做一个有修养的人,但修养不是上个培训班就可以学到的。我们常听到绅士风度这个词,绅士就是有修养的人,为什么有修养,因为他们从小接受了良好的教育。如果一个人很有钱,但没有接受良好的教育,人们怎么评价他呢?人们就叫他“暴发户”。绅士是十分注重自己仪表的,他们不穿名牌,但总是十分整洁;他们不暴躁,不发怒,但他们热爱运动;他们诚实守信,不对人轻易许下诺言,但经过他们之口说出的话,他们一定会做到;他们不会对不良行为置之不理,他们可以提出挑战,但从不欺侮弱小和进行出其不意地攻击;他们尊重对手,从不在背后攻击他人;他们具有一定的文艺才能,爱读书、会弹琴、能唱歌;他们从不在公共场合大声喧哗,影响他们,但需要他们发表见解的时候,又能让在场的每一个人都能听到;他们遵守秩序,不会为了一点小小利益而争先恐后;他们的表现,我们已经在《泰坦尼克号》这部电影里充分地见识到了,他们宁可牺牲自己的生命也不会爬到坐着老人、妇女、孩子的救生船上,而任凭冰冷的海水侵袭自己弱小的身躯,这就是一种气质,一种风度,我们需要的就是这种气质,这种风度。但这些绅士的风度不会说来就来的,是需要我们不断地学习、阅读,不断地提高自己的修养,是需要周围的人认可的。我们可以在这个学期结束后评一评,哪些同学具备了绅士的风度。

阅读是提高一个人修养的重要方法。在我的家里,到处都放着书,书房里、餐桌上、睡觉的床上,甚至卫生间里,无处不在。有空的时候,就可以拿起来读一读,许多书就是这样读完的。书读得多了,一个人的见识也就不一样了,就具备了成为一个成功人士所必须的条件。书读得多了,男同学就可以成为绅士,女同学就可以成为淑女了。我们x(x)班也就可以一如既往地成为真正地文明班级。

我希望,在本学期的学习中,我们共同努力,努力的学好知识,努力地帮助别人,努力成为绅士淑女,努力成为一名书香型的学生。

教育演讲稿 篇9

光阴似箭,日月如梭。一转眼,我已经是一名小学六年级的学生了。都说老师是辛勤的园丁,燃烧的蜡烛,一点不错。在我的身边就有这么一位好老师。

朱老师是我们的班主任,也是我们的语文老师。她皮肤白白的,个子不高,很瘦,特别文静,说话总是细声细语的,可讲课时却抑扬顿挫,铿锵有力,还很幽默。

有一次,在语文课上,好多同学在玩美术课上制作的手工“螃蟹”。朱老师看见后,不是大发雷霆的训斥同学,而是很幽默的说了一句:“谁要是再拿出来玩,我就拿去煮了吃掉。”结果,同学们一阵哄堂大笑后,都很自觉地收了起来。

记得在二年级上学期,在同学们的大力支持下,我荣幸的当上了班长。心里那个美啊!可是,没多久我就发觉,这是一个多么沉重的担子啊!不仅要处处以身作则,当好大家的榜样,还要在老师不在的情况下,管理好班级,解决同学间的小纠纷,做到公平,公正,是多么难啊!因而也容易得罪人,看似光鲜,风光的荣誉背后却要付出的这么多。那时我的心里压力非常的大,矛盾,委屈,傍徨,迷茫,更多的是焦急和烦躁,成绩也是急剧下降。朱老师看出了我情绪上得变化,一次又一次的耐心,细致的找我谈心,帮我分析目前的状况,鼓励我,帮助我,到现在我还能清楚地记得她当时和我说过的话。她说:“你忘了我们课文中学到的那句话了吗?困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。你不能遇到困难就退缩,要勇于挑战,你一直是老师心目中的小男子汉,我相信你能胜任的。让我们一起加油吧!”在朱老师一次次的鼓励下,我终于走出那段低谷,重拾信心,把班级管理的井井有条,成绩也进步很多。

朱老师,我想说:您就是我们的一盏指路明灯。您为我们操了很多心,流了很多汗,我们爱您,我们这些小树苗一定会在您的关爱下茁壮成长。

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